高等艺术院校中国现当代文学授课规律研究

(广西艺术学院，广西 南宁 530022)

0 引言

高等院校中国现当代文学授课面临诸多新情况和新变化，其授课规律的探讨和研究成为一个重要的课题，均有一系列研究论文和课题给予高度关注。目前对高等艺术院校中国现当代文学授课规律的研究和关注相对较少，也没有引起诸多从事中国现当代文学授课教师的关注。本文以广西艺术学院文化基础课中国现当代文学授课作为研究对象，探讨高等艺术院校中国现当代文学的授课规律。

1 授课内容选择的多面性

1.1 以基础性为授课内容为选择的出发点，以知识性为授课内容的关键点

高等艺术院校开设中国现当代文学主要教学目的是扩展学生的知识面，丰富学生的想象力，这是高等艺术院校各个专业开设文化基础课的基本教学目的。艺术类高校各个专业的学生文化基础成绩普遍低于综合性院校的专业学生，大部分缺乏基础的文学知识。这个现实决定了艺术院校开设的中国现当代文学在授课内容选择上就以课程基础知识作为主要的授课内容。为此，在广西艺术学院开设的中国现当代文学授课中，就选择了五四运动以来现当代重要的作家作品作为授课的主要内容，如诗歌方面，重点选择了郭沫若、李金发、闻一多、徐志摩、艾青、戴望舒、穆旦、郑敏、臧克家、卞之琳等新诗史上有代表性的作家作品，重点讲授作家人生经历和作品风格，在这个基础上，再针对重点的作品深入阅读和分析。……