谈大类招生模式下高校教学改革

董 超 华

(青岛农业大学 生命科学学院，山东 青岛 266109)

大类招生是近年来我国各高等院校为适应现代社会对复合型、创新型人才的需要进行教学改革而实施的一种措施。按大类招生的学生，在进入大学后，前两年不分专业在各个院系进行通识教育。然后再根据自己的兴趣爱好选择专业继续深入地学习，目的是培养既具有专业知识又全面发展的复合型、创新型人才。

随着中国进入市场经济时代，原有计划经济体制下的高等教育模式越来越不适应社会对复合型、创新型人才的需要。我国现代大学在20世纪50年代初，进行院系调整，学习苏联，建立了以专业教育为主体的人才培养模式。学生按专业和系科划分，并按专业和系科进行管理，按专业组织教学，这在当时是有一定积极意义的。那时，国家在建立之初，百废待兴，需要大量的专业人才。高等教育一定程度上满足了国家建设对人才的需要。但随着中国进入市场经济时代，这一教育模式越来越不适应社会的需求，其弊病也逐渐显露出来。过早地划分专业使学生的知识面过于狭窄。理工农医类毕业生缺少人文素养，对于一些传统文化没有基本的了解，使得这一类学生虽然有较好的自然科学知识却没有较为宽阔的视野，更没有国际化视野。为人处事的态度和方法还仅仅来源于从身边和社会中通过观察模仿学到的一些经验，没有形成一种理性的认识。正确的人生观、价值观难以形成。……