大学课堂：大学生成长的基点

李早霞，罗 勇

（1.陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710061；2.长安大学 外语学院，陕西 西安 710064；3.陕西教育学院 外语系，陕西 西安 710064）

大学课堂：大学生成长的基点

李早霞1，2，罗 勇3

（1.陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710061；2.长安大学 外语学院，陕西 西安 710064；3.陕西教育学院 外语系，陕西 西安 710064）

高等教育一直致力于为国家培养人才，当今社会的发展和时代的变迁对于人才的素质提出了新的要求，这等于对当今的高等教育也提出了挑战。大学课堂作为高等教育的前沿阵地，作为教育实践过程活动进行的平台，是大学生成长的基点。此研究以大学课堂为切入点论述大学课堂在大学生成长中的作用。

高等教育；大学课堂；大学生成长；师生交往

12～13世纪产生于西欧的中世纪大学对于当今世界各个大学的影响毋庸置疑，其基本职能也是亘古未变，即培养专门人才。现今21世纪，高等学校的人才培养职能更是提高到前所未有的高度。我国政府在政策方面、经济投入方面对于高等教育的重视均体现了对于人才的渴望和需求。“百年大计，教育为本”。当今是信息时代跨向知识时代的转折点，时代对于高等教育提出了挑战。作为高校的一个最微小但却是最基本的组成部分——大学课堂教学，其功能不可忽略。大学课堂教学涉及因素很多，单教学就涉及到有“三要素”之说（教师、学生、教学材料）、“四要素”之说（教师、学生、教材和教学环境），以及“七要素”之说（学生、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、教学反馈和教师），而且各个要素与大学课堂教学的成功进行都有着千丝万缕的关系。……