当代大学生家庭教育的对策：“网络家长学校”*

宣 玉 梅

(湖州师范学院 艺术学院, 浙江 湖州 313000)

一、家庭教育的内涵

家庭教育是指在家庭互动过程中父母对子女成长所产生的教育影响。家庭教育是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程，具有明显的启蒙性、长期性、感染性和全面性。

“合抱之木生于毫末,九层之台起于累土,千里之行始于足下。”家庭教育是人生教育的基础，其出发点和落脚点是将孩子培养成为有益于社会、能为社会创造价值的人才。一个有着健康人格、积极向上、充满朝气的人才，除了具有良好的心理素质、身体素质和科学文化素质外，更应具有优良的道德品质，包括爱心、孝心、责任心、遵纪守法的观念等等。幼年的家庭教育以养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯为主，青少年时期的家庭教育则应赋予更多的道德品质教育内容，如爱国思想、仁义礼让、孝敬长辈、诚实守信、良好的修养等等。

二、我国大学生家庭教育的现状

(一)良好的家庭教育背景

1.古今中外人们历来重视家庭教育 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性,如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”[1](P20)我国古代的家庭教育专著有颜之推的《颜氏家训》、司马光的《温公家范》，民间还有“孟母三迁”等家教故事。著名家庭教育专家赵忠心认为：“家庭教育是整个国民教育体系中不可缺少的一部分” ，“从整个教育体系看，家庭教育、学校教育和社会教育是一个不可分割的整体，都不容忽视”，家庭教育应该“一直连续进行几十年之久”。……