增强反腐倡廉宣传教育说服力的制约因素及路径选择

蔡 娟

(南通大学 法政与管理学院，江苏 南通 226000)

增强反腐倡廉宣传教育说服力的制约因素及路径选择

蔡 娟

(南通大学 法政与管理学院，江苏 南通 226000)

反腐倡廉宣传教育既是一个重大的理论问题，也是一个重大的实践问题，又受制于宏观的社会环境和制度因素。因此，不能单纯地把反腐倡廉宣传教育理解为是“教”与“学”的关系，而应该把它看成是涉及反腐倡廉诸多环节改革创新的系统工程，这就需要正确把握反腐倡廉宣传教育的特点，增强反腐倡廉宣传教育的说服力。长期以来，由于反腐倡廉宣传教育工作缺乏质与量相统一的科学考评机制，缺乏点与面相结合的有效整合机制，更缺乏形式与内容相统一的内在协调机制，反腐倡廉宣传教育说服力的提升受到了很大影响。增强反腐倡廉宣传教育说服力，关键是既要优化良好的教育软环境，又要创设良好的教育硬环境，实现反腐倡廉宣传教育的效果、效益、效率的有机统一。具体说，一是以人为本，贴近反腐倡廉宣传教育的本意，增强教育效果；二是拓宽思路，转变反腐倡廉宣传教育的理念，增强教育效益；三是结合实际，凸显反腐倡廉宣传教育的特色，提高教育效率；四是善工利器，培育反腐倡廉宣传教育的队伍，提高教育水平。

反腐倡廉；宣传教育；说服力

反腐倡廉宣传教育既是一个重大的理论问题，也是一个重大的实践问题，又受制于宏观的社会环境和制度因素。因此，不能单纯地把反腐倡廉宣传教育理解为“教”与“学”的关系，而应该把它看成是涉及反腐倡廉诸多环节改革创新的系统工程。……