高职英语课堂活动的设计与实施

陈嫔荣

（湖南大众传媒职业技术学院，湖南 长沙 410100）

高职英语课堂活动的设计与实施

陈嫔荣

（湖南大众传媒职业技术学院，湖南 长沙 410100）

活动是语言教学的重要载体，是学习语言的有效途径。有效的活动不仅可以增加学生的参与度，使学生在活动中发现语言规律，巩固语言知识和提高听、说、读、写的能力，为以后真实的语言交际做好准备，而且有利于提高学生的学习兴趣，培养他们的综合能力。高职英语课堂活动要具有实用性、真实性和创新性，教师应设计适当的活动组织形式以提高学生语言交际能力。

高职英语；课堂活动；设计与实施

课堂活动是语言教学的重要载体，是学习语言的有效途径，任何一门学科教学的成功实施都离不开教学活动的设计和开展。有效的活动不仅可以增加学生的参与度，使学生在活动中发现语言规律，巩固语言知识和提高听、说、读、写的能力，为以后真实的语言交际做好准备，而且有利于提高学生的学习兴趣，培养他们的综合能力。在高职英语课堂，教师要根据学生的需要和兴趣开展形式不同的课堂教学活动。

一、英语课堂教学活动的理论基础

语言课程是“认知和行动的有机统一”（刘炜，2005）。［1］英语课堂活动的语言教学理论基础大多来自交际教学法，并借鉴汲取了合作学习、研究性学习等教育学理论的精髓，是语言教学理论与相关教育学理论的结合（王才仁，1994）。［2］

20世纪70年代，交际教学法传入中国，引起了中国语言教育学界的普遍关注。……