少数民族贫困地区寄宿生养成教育初探

李学志

楚雄州武定县高桥镇弯腰树小学从2006年开始尝试集中办学，由于村小、完小校点撤并，使生源增多，学校从过去的100多人增加到近300人。如何培养学生良好的行为习惯，始终是寄宿制学校各项工作的重中之重。

一、以点带面，规范学生行为习惯

1?郾营造积极向上、宽松和谐的校园环境

学校利用一切积极因素，在校园的适当位置添置宣传标语、粘贴名言警句、创办读书园地、学生作品展示台、班级日常量化表等，如富有鼓励性的语句：“迎着朝阳，想想今天你要做些什么？踏着夕阳，想想今天你学到了些什么？”学生一看就知道，每天都应以一颗积极向上的心来迎接学习、生活。久而久之，每个学生都能在一种健康的校园环境中快乐成长。内心产生一种感召力，时刻审视自己的言行是否符合一名小学生的要求，是否符合学校的要求。

2?郾分发《弯腰树小学学生在校学习、生活指南》

初次踏进弯腰树小学，体验寄宿制生活的学生，对学校的规章制度不熟悉，对每天的学习、生活不清楚。对此，学校在学年初，给每个学生发一本《弯腰树小学学生在校学习、生活指南》（以下简称《指南》），要求每一个星期每天课外活动时间学习《指南》。《指南》涵盖了学校工作的方方面面。通过学习，许多问题迎刃而解。由于有学生会成员的认真执勤，值周教师不用再为学生排队打饭出现插队等现象而担忧；由于有治保部成员的晚上巡逻，班主任不用担心对突发事件的无知；……