埃琳娜·曼费尔迪尼工作室学生作业

美国南加州建筑学院

在埃琳娜·曼费尔迪尼（Elena Manferdini）[1]的工作室中，学生都以不同的方式参与其中，3种不同的参与方式为：第一种是由指导老师主控，主导思想和设计方式都由老师决定，体现为个人化作品，而学生的参与方式是协助老师完成最终结果。这种方式往往能够使得最终结果具有相当的深度，以至于学生无法单独完成。在这个过程中，学生主要通过观察老师的工作过程而得到学习；第二种方式是通常意义上的工作室的方式，老师设定设计课内容，由学生完成，老师起指导作用；第三种方式是老师以教授公共课的方式，设定某个研究课程，学生分组进行实验并积极参与讨论。每组的实验内容不同，最后汇总形成一个丰富的多方面的结果。最终结果共享给所有的学生。由于他们每组的工作内容都不同，他们渴望看到其他组的工作，使得他们更大程度上相互学习。第一个作品“超出媒介”是一个个人化设计的装置，但由学生帮助建造组装。第2个作品 “2GBX_”是埃琳娜在美国南加州大学建筑学院的学生工作室中，指导学生完成的。“综合”是埃琳娜在美国南加州大学建筑学院指导的一门视觉研究研讨班，学生分组完成并汇总成最终结果。

1 线状原始脚本、三维化、最终模块图案

2 最终“视觉墙”

3 墙面产生的丰富的光影效果

超出媒介/Beyond Media

学生：Loke Chan; Christy Coleman; Robbie Eleazer; Sona Gevorkyan; Kristofer Leese; Jaitip Srisomburananont; Jairo Vives

指导教师：Elena Manferdini, Alexis Rochas

“视觉墙”由南加州建筑学院的一个学生小组建造，他们做了成本预算、结构分析、展开墙面并用激光切割墙体。……