学校应该成为学生向往和喜欢的地方

幸伟兰

近日翻阅报纸，看到两则孩子出走的消息。也许职业的敏感，我不由得为这些孩子担忧起来。孩子为何弃同学老师而去、弃父母姐妹而不归？

学校是什么？孩子在学校渴望干什么，又渴望得到什么？为什么一些孩子会厌学？这是一些人不曾思考、也不屑思考的问题，但正是由于缺乏这些思考，才把学校办成了孩子不喜欢的地方。

陶行知先生说：“学校应该是‘儿童的王国，应考虑孩子的情感、个性、身体、智力等各个方面的生存和发展的需要，避免过分的成人化和功利化。”因为学校是为教育学生而设的，应以学生为中心，学校应该是孩子最向往和喜欢的地方。

一、创造儿童化的美丽校园，让校园成为学生喜欢的地方

“蓬生麻中，不扶自直。白沙在泥，与之皆黑。”《荀子劝学》道出了环境对人的影响。幽雅的人文气息，可爱的校园环境对人的影响，校园环境所折射出的学校文化具有水滴石穿的教育力量。研究表明，人在美好的环境里，心情会很愉悦，人的整个状态也特别地放松，人会变得向上向善。因为学生的大部分时间是在学校度过的，因此，办学者一定要以儿童为中心，用学生的视角去布置校园的环境。让孩子感到校园是美丽的、是可爱的，而不是成人化的、僵硬的、死板的。

在民治第二小学的校园里，从外墙的色彩到室内桌椅书包柜的设计；从楼梯角的小小音乐角到走廊课室墙壁张贴的名言警句，无不彰显教育者的匠心。当你漫步在美丽的校园，带给你的是满眼的美妙奇观：园内栽花种草、放水养鱼，鱼儿在鱼池里追逐嬉戏，学生一出教室，便可欣赏到此等美景；……