浅谈高职综合英语课学生阅读能力的培养

福州黎明职业技术学院外语系 蒋 颖



浅谈高职综合英语课学生阅读能力的培养

福州黎明职业技术学院外语系 蒋 颖

高职院校综合英语课阅读教学中存在着一些问题，制约着学生阅读能力的提高。该文旨在探索综合英语课学生阅读能力的培养，使课堂更加生动活泼，学生自学能力得到提高，独立分析与解决问题的能力得到进一步培养。

综合英语课 阅读能力 课堂教学组织 自学能力

综合英语是高职英语专业学生的一门必修课，主要是通过语言基础训练与篇章讲解分析，传授系统的基础语言知识，训练基本语言技能，培养学生坚实的语言能力基础及初步运用英语进行交际的能力，同时指导他们学习方法，培养逻辑思维能力，从而培养和提高学生综合运用英语的能力。

1 我院综合英语教材介绍

我院英语专业采用程晓堂主编、外语教学与研究出版社出版的《致用英语综合教程》( A Comprehensive English Course)作为综合英语课教材。该教材遵循新大纲的教学原则，选材新颖，活泼，展示真实语境中的地道英语，知识和技能并举，强调语言应用能力培养，教学活动的安排灵活多样。除此之外，教材配备有立体化的教学支持，每单元皆有PPT教学设计。

2 阅读课在综合英语课的核心地位

阅读板块是每个单元的核心部分。一般是围绕一篇阅读材料展开一系列活动。这个板块由三个部分组成：读前任务（Pre-reading tasks），阅读理解(Reading comprehension )，词汇与结构( Vocabulary and structure)。在这个过程中，学生要对文章的内容进行预测，理解文章的内容和技巧，掌握重要的语言点，发展阅读技巧。……