我国女性教育中科技因素的影响分析

■刘颖

女性是社会文明中的重要组成部分，女性教育是教育的基本内容之一，“因性施教”是提高女性教育的有效手段。由于女性自身的性别特点，在接受教育时，会受到很多因素的影响，科技因素的影响是重要的影响因素之一，文章就科技因素在女性教育中的影响进行阐述和分析。

女性群体是社会生产力的主要部分，由于历史传统观念的原因，使得女性长期处于从属地位，“女子无才便是德”的封建传统观念长期禁锢着人们的思想。虽然在新时期，女性教育得到了一定的重视和改善，但是不同区域、不同民族的女性教育存在着很大的差距，特别是在一些经济落后的贫困地区，很多女性自身的主体意识很薄弱，女性受教育的机会和受教育程度很低。提高女性受教育程度，拓展女性教育的方式和手段，贯彻“因材施教”“因性施教”原则，培养和造就高素质、高质量女性人才，为社会建设奉献她们的力量。文章就科技因素在女性教育中的影响进行详细分析和阐述，以期能更好地开展女性教育，提高女性教育水平。

女性教育包括女童教育和成年女性教育，既包括了基础教育，也包括高等教育和职业教育，对于不同目的不同层次的女性教育，其方式方法也不尽相同。科技因素对于女性教育的影响可谓重大，主要包括以下三个方面：

一、对女性意识的影响

农耕时代，由于科学技术的极端落后，长期以来都是依靠体力来发展生产力。由于男女自身性别特质的差异，男性从事社会经济的生产，女性从事家庭事业的发展，男主外女主内的模式延续了几千年。……