当代大学生人文精神培养的分析与研究

葛丹丹

（葛丹丹：浙江越秀外国语学院教师。）

一、当代大学人文精神及其对大学生全面发展的意义

当代大学的人文精神认为，大学对人才的培养不是造就单纯的拥有特定劳动技能的人，不是为了单纯地解决人类现实生活中遇到的各种技术和生产任务，而是培养既具有丰富文化内涵、具有高尚的人格和思想境界又具有专业知识和技能的全面发展的人。

人文精神和科学精神是大学生全面发展的主要内涵，从传统大学对于人文精神的重要地位和作用描述上看，在大学生的教育和培养上，如果忽视人文精神的培养，势必会把教育教育沦为工具化的教育，势必会导致人的尊严的降低和生命韵味的沦丧，也就无从谈起大学生的全面发展和我国教育目标的实现。

二、当代大学生人文精神培养状况及存在问题分析

当代大学生生活在一个物质和文化生活十分丰富和多彩的社会环境中，在整个社会物质基础壮大的同时，势必会给精神层面带来积极的影响和构建。在我国高等教育深化改革和国家加大对教育的投入的今天，我国大学生的人文精神培养总体上看是取得了很大的进步，但由于各种主客观原因的影响，当代大学生人文精神培养面临着很大的挑战，并且在一定时间和地域内，已经出现了大学生人文精神缺失的问题。造成当代大学生人文精神缺失这一问题的主要原因如下:

第一，大学生自身主观原因方面，大学生对于人文精神培养的自觉性和主动性下降，对于专业知识的学习和人文精神的学习的关系认识和处理不当。……