中小学音乐教育的现状及对策探讨

张 莲 （江苏省无锡市教育研究中心 江苏无锡 214001）

中小学音乐教育的现状及对策探讨

张 莲 （江苏省无锡市教育研究中心 江苏无锡 214001）

本文结合目前中小学音乐教育现状中存在的问题，探讨了完善中小学音乐教育的对策。

中小学；音乐教育；教师

前言

我国是一个文化大国，教育事业的发展都直接决定了国家的综合国力以及其它诸多方面的发展。因此，要想实现21世纪发展的宏伟目标，实现科教兴国，一定要狠抓教育事业的发展。音乐教育是全面发展素质教育中的重要内容，尤其是在大力提倡素质教育的今天，音乐教育受到越来越广泛的重视。然而目前，我国中小学音乐教育状况尽管比以往有很大改善，但仍然存在许多问题，与推进素质教育的时代节拍不能同步发展。那么现在我国中小学音乐教育状况如何呢？就这个问题，笔者结合近几年从事教育工作的实践和反思，对当前我国中小学音乐教育的现状与对策作以下分析：

一、中小学音乐教育的现状

我国中小学音乐教育的现状作为素质教育的重要组成部分的中小学音乐教育，在国家教育体制改革的带动下，获得了长足的发展。近年来，随着国家改革和经济的变化，我国中小学音乐教育面临严重的困难，具体分析如下：

1.音乐教育的认识不到位，对音乐教育的投入不足

长期以来，我们一些教育行政部门和学校领导仍没有摆脱应试教育的束缚，还是把学生文化课的好坏作为评判学生成绩和学校教学质量的唯一标准，这样就使音乐教育在我国中小学中形成了恶性循环，音乐课往往被视为“副课”。……