谈教学资源的有效运用

林显华 温州市第二十五中学

谈教学资源的有效运用

林显华 温州市第二十五中学

教学资源是教学信息传递的重要载体，教师在课堂上除了充分运用和挖掘教材资源之外，同时还应该让各种教学资源走进课堂，并最大限度的发挥其作用，使我们的课堂充满生机和活力。

教学资源; 有效; 运用

教师能够更加高效能工作，帮助学生更有效的学习，是摆在每一个教师面前的重要任务。科学运用教学资源，能够提高课堂教学效率，那么，在教学过程中，怎样更加科学的运用校内外各种课程资源，使我们的课堂变得更精彩呢？

一、让教材资源服务课堂

教材是课程专家、学科专家和教师共同开发和指定的基本的教和学的材料，是课程实施的物质载体，是为教师精心打造和提供可以利用的课程资源。因此，我认为，教材资源可以成为课堂教学的首选。但是，教材资源也有缺陷，如知识的系统性不强、趣味性不够、资料的滞后性等，这就要求教师在运用教材资源的过程中，要结合社会热点及学生的实际需要，对课程内容进行大胆的调整和挖掘，让我们的教材资源变得更加充实，更加有效，为我们的课堂教学服务。例如：我上《石油的宝库》，利用伊拉克战争这个热点导入新课。在整个教学过程中，我设计了四个环节：一，石油之“产”，让学生自己去发掘“石油宝库”的基本特征；二，石油之“销”，通过石油运输路线演练，了解西亚石油对世界经济的重要影响；……