浅议如何打造大学课堂的魅力

方立超，李 艳，程 平，邓 均，蒋丽莉，黄 辉，姚 婕，郑峻松

(第三军医大学医学检验系暨药学院临床检验学教研室，重庆 400038)

浅议如何打造大学课堂的魅力

方立超，李 艳，程 平，邓 均，蒋丽莉，黄 辉，姚 婕，郑峻松

(第三军医大学医学检验系暨药学院临床检验学教研室，重庆 400038)

大学课堂时间紧、信息量大，如何才能达到“春风化雨，润物无声”的教学效果。教师应从打造自身的人格魅力、打造课件设计和课堂设计魅力入手以充分打造课堂的魅力。

大学课堂;教师;魅力

大学课堂时间紧、知识量多，且通常一门课程要求在32或64学时内完成。因此，有些大学教师认为大学课堂时间紧而学生理解力又强，课堂上能把问题解决，知识点讲到就可以了，根本不用注重技巧，认为授课技巧是中、小学教师应注意的问题，结果造成课堂枯燥无味，甚至照本宣科的不良现象，挫伤了学生学习的积极性和影响教学效果。教师如充分注重课堂的魅力，必将如春风化雨，润物无声，给学生的心智以强烈的影响和震撼，使学生在轻松愉快的氛围中学到终身难忘的知识。下面就如何打造大学课堂的魅力谈几点建议，供同道商榷。

1 打造教师自身的人格魅力

魅力课堂要求凸现教师的人格魅力。教师的人格魅力应该是渊博的学识、游刃有余的教学能力、融洽和谐的人际关系、有追求事业成功的欲望，学生从这样的教师身上看到榜样，受到了良好的熏陶，必将受益终身。

1.1 教师应该不断提升自身学识水平［1］

作为本学科知识的传播者，教师理当成为本学科的专家，对学科知识不仅要知其然还应知其所以然。……