体育课如何把脉90后大学生

高锦梅

(长春工程学院，长春 130012)

由于中国计划生育政策的影响(当然这是由中国的国情所决定的)，独生子女80后现在正是经受事业、婚姻的挑战时期，90后正在迈入大学的门槛，成为大学新生一代，在经济高速发展的浪潮中，在素质教育下，“他们的竞争意识、利益意识更加强烈”［1－2］。在学校里，他们用成绩竞争;走向社会，他们要用能力竞争。竞争的残酷让他们失去了面对现实的勇气。中考高考两场大战，成就了中国千军万马过独木桥的空前盛况。竞争，使“90后”失去了快乐，为飞速发展的时代而丢掉了幸福。社会给予的竞争压力和教师家长的高要求，时常超越了他们所能承受的范围，他们每天生活在竞争的，受督促、受批评的环境中，久而久之在不易觉察的情况下，形成了不同程度的焦虑、自卑和悲观等不良情绪［3］。心理问题尤其突出，值得高度关注。

高校体育教育是无声的育人载体，对大学生的思想观念、价值取向和行为方式都会产生潜移默化的影响，具有重要的育人功能。因此，高校体育教育应该营造一种有利于加强健康快乐、积极向上的氛围。高等院校是文化精神的传播者、发源地和辐射源。构筑健康快乐平台就是要倡导和营造一种积极、健康、活泼、快乐、和谐的精神氛围，促进师生、学校和社会的和谐发展，高校体育教育是大学校园所呈现出的一种特定的文化氛围，它是以学生为主体，以体育课、课外体育活动、各种竞赛及体育俱乐部、协会等形式的体育为主要内容，以校园为主要空间，按照体育教育的基本规律和原则要求，体现高校体育教育的功能。……