临床肿瘤学教学方法研究

何 炜

(郑州大学第一附属医院肿瘤科,河南郑州 450052）

临床肿瘤学教学方法研究

何 炜

(郑州大学第一附属医院肿瘤科,河南郑州 450052）

恶性肿瘤;教学方法;临床肿瘤学

近年来,无论在发达国家还是发展中国家,恶性肿瘤的发病率和死亡率都呈现逐年上升趋势。世界卫生组织 2003年数据显示,2000年全球共有恶性肿瘤患者 1 000万,恶性肿瘤死亡患者 620万,占总死亡人数的 12%[1]。因此,恶性肿瘤的防治仍然是医学工作者的重要任务和研究课题。随着社会的进步及医学模式的转变,为适应医学课程体系改革的需要,如何更好地开展医学生临床肿瘤学的教学工作成为高等医学教育工作者面临的一项新的挑战[2]。本文结合肿瘤学科的自身特点和高等院校的教学现状,探索研究提高临床肿瘤学教学质量的有效教学方法。

1 丰富教学内容

1.1 加强肿瘤的分子生物学基础知识教学 随着分子生物学研究的不断进步与发展,人们对肿瘤的认识已不仅仅停留在形态病理学上。20世纪 80年代以后,肿瘤的分类、组织发生学、病因学和发病学的研究不断深入,多步骤、多因素致癌理论以及癌基因和抑癌基因的不断发现,把肿瘤的病理学推进到分子水平,从而对肿瘤的诊断和治疗展现了良好的前景[3]。这要求我们必须进行分子生物学教学,通过对基因组测序、单核苷酸多态性等知识的讲解,使学生了解肿瘤相关临床和基础研究的动态及方向,更好理解分子靶向药物在肿瘤治疗中的选择和判定。……