大力发展远程教育 推进农四师教育发展

田 茜

（农四师广播电视大学 新疆 伊宁市 835000)

一、发展远程教育，促进农四师教育资源不断优化和公平利用

相对于教育发达地区，农四师办学条件简陋，教学管理水平不高，吸收的学生有限，加之各单位地处分散、教育资源分布不均匀、学生对学校难以选择等，成为制约农四师教育乃至经济社会发展的重要瓶颈。所以，改变教育资源紧缺状况，是促进农四师教育公平的重要条件。远程教育打破了依赖学校这一具体时空的传统教育资源配置方式，形成了由社会上更多的单位和个人提供学习资源、依靠计算机多媒体网络进行跨时空配置的新的教育资源配置方式。远程教育发展到今天，已经由函授教育、广播电视教育发展到多媒体网络教育，运用印刷、音像、计算机网络、教学光盘等多种媒体和手段进行教学，带来了教育资源的内容、存在地点和更新速度的剧增，丰富了教学手段和教学资源。运用远程教育促进兵团四师教育资源利用上的公平，需要农四师各级党委高度重视远程教育，充分认识远程教育对农四师教育乃至经济社会发展的重要意义，把握远程教育发展趋势和规律，加大对远程教育资源开发上的投入，积极吸收运用远程教育新手段、新技术、新方式，完善远程教育管理，促进教育资源的流动和竞争，建立覆盖农四师、包括各级各类学校、教育机构、家庭的远程教育网络，运用远程教育对农四师各类教育资源重新配置，加强农四师远程教育网同发达地区办学资源的联网，不断丰富农四师的教育资源，强化教育资源的共享性，提升教育资源的配置效率，努力建构运用远程教育有效配置教育资源的新型农四师教育发展模式。……