应用“教科经”办学模式主动为“三农”服务

黑龙江 李志军

应用“教科经”办学模式主动为“三农”服务

黑龙江 李志军

本文总结了学校应用“教科经”模式在面向农村的职业教育及为新农村建设服务的效果。从而寻找适合本地区农村人才培养和农村经济发展的办学模式。使职业教育能够真正地为三农服务，为地方经济发展服务。

“教科经”办学模式；职业教育；农村

“教科经”办学模式是在教育——科学技术——经济发展这个有机的链条当中，体现为教育在培养人才的同时，是科学技术发展、普及和科技创新的基础，是拉动和牵动地方经济与国家经济和社会发展的基本力量和社会生产力的主要组成部分，是综合国力形成的基础。我校多年来致力于此项职业教育改革研究探索，希望在发展面向农村的职业教育中寻找一条新的办学模式。

一、努力探索新型办学模式，发挥为“三农”服务优势

经过几年的实践探索，于2000年创立了“学校+公司+农户+客商”的生产经营模式，在中国教育报上进行了经验介绍，并且按照黑龙江省教育厅的要求参加了中国职业教育成果展览。自2002年6月10日，我校开始从事中国中部经济地带暨高纬高寒地区农村教育整体改革“教科经”办学模式探索应用，相关研究受到黑龙江省教育厅职业教育处和国家教育部有关专家认可。

正是由新型的办学模式支撑才使学校能够有精力、有能力为“三农”服务，并起着龙头和导向作用，在农村中树立了良好的社会形象，充分实现……