夯实基础，轻松识字

◆包绪莲

(吉林省通化市东昌区东风小学)

夯实基础，轻松识字

◆包绪莲

(吉林省通化市东昌区东风小学)

兴趣是最好的老师。如果孩子能对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义，而激发学生识字的兴趣就要从孩子的内心入手。然后，在教学中，教师要授之以“渔”，抓住汉字音、形、义的联系，教给学生识字的方法及规律，使学生具有分析字形、自主识字的能力。

识字教学 识字兴趣 学生

识字教学是低年级教学的重要内容之一，也是教学的难点。然而，识字过程又是一件十分枯燥的工作，特别是新课改以来，低年级的识字量明显增多。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年来，我认真研究新教材，琢磨新的教学，参加实验课程改革培训，发现提高孩子们识字的效率最有效的方法是:激发识字兴趣，总结识字方法。

一、激发孩子识字兴趣

兴趣是最好的老师。如果孩子能对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义，而激发学生识字的兴趣就要从孩子的内心入手。

1.感受识字的快乐，激发学生识字的动力

刚入学的孩子年龄小，对识字不感兴趣，这很正常。如果我们教师强逼硬压孩子们识字，就会使孩子产生厌学情绪。因此，我们要变强制为引导，采取一些有效的方法，让学生感受到掌握汉字的成就感，体会到学习汉字的快乐。这样，学生们就会对识字产生积极的兴趣。例如，学生刚刚进入一年……