小学英语教学中的心理健康教育

◆冯红梅

(北京市石景山区向阳小学)

小学英语教学中的心理健康教育

◆冯红梅

(北京市石景山区向阳小学)

1999年8月13日教育部颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出:“培养学生良好的心理素养，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》、落实跨世纪素质教育工程、培养跨世纪高质量人才的重要环节”。2002年，教育部又颁发了《中小学心理健康教育指导纲要》，再次强调了在中小学开展心理健康教育的重要性。因此，对小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。

小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。有关部门对中小学生和大学生的一次抽样调查发现，中、小学生中分别有40%～50%、20%～30%的孩子有不同程度的心理障碍。小学生常见的心理障碍问题主要表现在学习焦虑、人际交往困惑与耐挫折能力差等几个方面。

对于小学生存在的这些心理问题，通过英语课堂教学进行积极而有效的预防与纠治不仅是必要的，也是可能的。小学英语新课程标准指出，英语课程要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。……