关于完善高校本科生班导师制度的几点思考

曲永军，姜 丹

(长春工业大学 教务处，长春 130012)

关于完善高校本科生班导师制度的几点思考

曲永军，姜 丹

(长春工业大学 教务处，长春 130012)

高校本科生班导师制度是顺应新形势发展的教育管理模式，对培养全面发展的高素质创新人才和提高人才培养质量起到了重要的推动作用。本文简要介绍高校本科生班导师制度的起源和提出背景，并针对其在实施过程中存在的问题提出几点建议。

本科生教育;导师制;思考

高等教育的最终目标是为国家培养出更多更好的适应社会发展需求的人才，伴随着21世纪经济全球化、知识经济化、信息网络化的时代背景，社会对人才的要求标准正在不断变化。目前，我国很多高校正在推行本科生班导师制度，这种创新的本科生教育管理模式顺应了新形势的发展，注重学生的个性化培养，因材施教，为学生营造了一种全方位的教育氛围和成长环境，对培养全面发展的高素质创新人才和提高人才培养质量起到了重要的推动作用。但是，这一制度在实施过程中仍然存在很多问题。因此，如何完善高校本科生班导师制度，充分发挥班导师的作用，值得我们深思和探讨。

1 班导师制度提出的背景和意义

(1)导师制的起源。导师制被普遍认为起源于14世纪的英国，由创办“新学院”的温切斯特主教威廉·威克姆提出，17世纪在英国牛津和剑桥大学首先实行。这一制度产生的条件是学分制改革和激发学生的个性化培养。……