生命关怀:高校思想政治理论课价值维度的转向

刘 利，冯 皓

(1.吉林建筑工程学院城建学院，长春130111;2.中共大安市委党校，大安131300)

生命关怀:高校思想政治理论课价值维度的转向

刘 利1，冯 皓2

(1.吉林建筑工程学院城建学院，长春130111;2.中共大安市委党校，大安131300)

指出“以人为本”是高校思想政治理论课的本质要求。认为人的生命存在、素质提高和全面发展是高校思想政治理论课的出发点、目的和归宿。因此，加强大学生生命教育，给予生命关怀，实现高校思想政治教育价值维度的转向就成为现实教育思考及亟待解决的重要课题。

高校;生命教育;思想政治理论课;主体

高校思想政治课“以人为本”，不仅表明高校思想政治理论课对“人”这个思想政治理论课核心与对象的关注，而且从根本上体现了思想政治理论课在培育人的使命中关注生命的价值取向，即思想政治理论课的终极目的是为了人，是关注大学生作为活生生的“人”的整个生命世界，是帮助作为人的全面性含义与价值性的实现。因此，只有在理解人生命的全部含义上，才能真正领悟思想政治理论课的使命，也才能真正实现思想政治理论课生命关怀的实质内涵。

一、生命关怀下高校思想政治理论课的现状

高校思想政治理论课是以马克思主义为指导思想的，而人的全面自由发展正是马克思主义理论的核心体现，也是最高体现。但是现阶段高校思想政治理论课过多强调的是道德的目的性和工具性，没有真正地做到以人为本，缺乏生命关怀，即忽视了对生命主体的关注。……