民族院校无机与分析化学网络课程的设计与建设

宋永欣,海 华,李光浩,赵玉清

（大连民族学院 a.现代教育中心；b.生命科学学院,辽宁 大连 116605）

民族院校无机与分析化学网络课程的设计与建设

宋永欣a,海 华b,李光浩a,赵玉清b

（大连民族学院 a.现代教育中心；b.生命科学学院,辽宁 大连 116605）

将民族院校自身特点和无机与分析化学的学科特点相结合,提出了在民族院校建设无机与分析化学网络课程的原则和构建方法,并结合BlackBoard网络教学平台进行了“无机与分析化学网络课程”的设计与建设,为学生自主学习提供有效的平台。

无机与分析化学；网络课程；民族院校

随着网络技术的发展,以及校园信息化环境的普及,网络教学作为一种速度更快、传播空间更广的教育形式,进入教育领域已是必然趋势[1]。教育部 1999年启动新世纪网络课程建设工程 （现代远程教育资源项目）[2]。大连民族学院 （以下简称本校）作为民委直属首批启动网络平台辅助教学的院校,同年开通了 BlackBoard网络教学平台作为课堂教学的延伸和深化。国内许多大学的无机化学网络课程建设取得了不少成果[3-5],有许多可借鉴之处,但由于生源的差异,以及培养学生的侧重点不同,其中有些课程设计和教学模式在民族院校并不适用。笔者根据民族院校无机与分析化学课程的具体要求,在 BlackBoard网络教学平台上开发制作了“无机与分析化学网络课程”,面向民族院校与化学相关专业的本科生。

1 “无机与分析化学网络课程”设计原则

建构主义理论教学思想的核心概括为:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构[6]。……