高职院校英语教师科研现状分析与思考

屈艳梅

(常州机电职业技术学院 江苏常州 213164)

高职院校英语教师科研现状分析与思考

屈艳梅

(常州机电职业技术学院 江苏常州 213164)

英语教学和科研相辅相成。然而科研却是众多高职院校教师尤其是英语教师的软肋。应分析当前高职院校英语教师的科研现状及其成因，提出提高高职院校英语教师科研能力的可行性建议，帮助高职院校英语教师树立科研意识，提高科研能力，扭转目前高职院校英语教师科研劣势的局面。

高职院校;英语教师;科研现状

0 引言

为适应社会发展对技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才的需要，我国高职教育正在蓬勃发展。作为高职院校的英语教师，应具备较强的科研能力，积极认真研究在教育教学中出现的各种问题，不断改进教学方法，提高教学质量，以促进教师提高理论和实践水平，成为一名称职的英语教师。但实际情况是，一方面相当一部分高职英语教师不愿搞科研、不会搞科研甚至害怕搞科研;另一方面，随着各校招生规模不断扩大，教师资源日趋紧张，英语教师大多处于超负荷运转状态，这不仅不利于教学质量的提高，也影响了科研工作的推进，进而又制约着教学水平的提高。下面就影响并约束高职院校英语教师科研能力发展的因素进行分析，并提出相应的可行性建议。

1 高职英语教师科研现状原因分析

一直以来，高职教育快速发展中的人才培养质量问题备受关注，然而人才培养质量是一个多变量影响的问题，其中一个重要影响因素就是教师素质，特别是教师的科研素质。……