高职院校师资队伍建设的现状与对策研究

曹建庆

(常州信息职业技术学院江苏常州213164)

高职院校师资队伍建设的现状与对策研究

曹建庆

(常州信息职业技术学院江苏常州213164)

随着我国经济体制改革的不断深入以及市场对人才规格需求的变化，高职院校师资队伍的现状与高职教育实践性、职业性和开放性的内在要求矛盾显得益发突出。分析、探索并解决高职院校师资队伍建设中存在的问题，有利于高职教育健康、持续和稳定发展。

高职院校;师资建设;现状与对策

0 引言

从20世纪九十年代开始，中国高职教育顺应时代发展趋势和经济社会快速发展对高技能应用型人才的客观需求，在十多年的时间里迅猛发展。截止到2010年，我国各类高职院校已达1 200多所。随着高职教育办学规模的迅速扩张以及市场对人才规格需求的变化，高职院校师资队伍的现状与高职教育实践性、职业性和开放性的内在要求之间的矛盾显得益发突出。分析、探索和解决高职院校师资队伍建设中存在的问题，有利于高职教育健康、持续和稳定的发展。

1 高职院校师资队伍的现状

1)师资队伍整体素质参差不齐。高职院校的规模扩张下，教师并未能及时进行相应的配比，生师比一直居高不下。高职院校过重的教学任务，往往会直接影响教师的现代教育思想与创新教育意识的更新，影响教师创业教育能力的缺失与课程教学方法的变革。而师资队伍建设经费的短缺，又导致教师参加国内外的培训机会相对偏少，影响教师高职教育视野的开拓、高职教育先进理念的移植和教育教学改革的深入，进而影响教师教学观念的变革、知识面的拓展和专业发展前沿技术的掌握，以及教师课程开发和教学设计实践能力的提升。……