视听说课程教学模式探讨与实践
——以 《新世纪大学英语视听说教程》为例

陈岷婕，张 萍

(绵阳师范学院 外国语学院，四川 绵阳621900)

视听说课程教学模式探讨与实践
——以 《新世纪大学英语视听说教程》为例

陈岷婕，张 萍

(绵阳师范学院 外国语学院，四川 绵阳621900)

语言是交际的工具。大学英语教学的目的就是要通过课堂教学合理运用多媒体技术以及恰当的教学方法，来提高大学生的实际英语运用能力，以期达到某种交际目的。 《新世纪大学英语视听说教程》就是在“培养学生综合英语应用能力”这一背景下诞生的，本文以 《新世纪大学英语视听说教程》为蓝本，从语言输出和输入假说的角度，对课堂教学模式进行了探讨，以期达到切实提高学生英语听说能力的目的。

视听说课程；教学模式；语言输入；语言输出

2004年1月，教育部颁发了《大学英语课程教学要求（试行）》，将大学英语教学目标定为“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”正是在这样的背景下《新世纪大学英语视听说教程》诞生了。这套教材重点就是培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

一、理论基础

语言就是交际的工具，学习语言的目的就是获得运用所学语言进行交际的能力。我们常说学英语要提高实际的英语运用能力，这话很准确，因为语言就是用来做事情的，用来达到某种交际目的。……