建立科研兴趣小组 培养学生创新能力

曹丽华，李 勇

（东北电力大学能源与动力工程学院 动力系，吉林 吉林132012）

建立科研兴趣小组 培养学生创新能力

曹丽华，李 勇

（东北电力大学能源与动力工程学院 动力系，吉林 吉林132012）

建立科研兴趣小组，培养学生创新能力，是探索一种新的学习方式。教学实践证明，这种学习方式可以使学生的学习不再是被动地接受现成的知识，而是将新旧知识发生关联，然后去解决科研问题，达到学以致用。

科研；兴趣小组；创新能力

社会发展无止境，科学发展无止境，学无止境。社会需要的是成千上万具有自学能力、能不断为自己进行知识充电，具备创新开拓能力的人才。研究性学习将教学与科研紧密结合起来，在整个教学过程中突出科研的地位，以科研活动促进教学质量的提高，树立学生的科研意识和创新意识，从而培养出综合型、应用型人才。本文就实际教学中的一些心得，进行总结。

一、注重培养大学生的自学能力

据美国工程学会调查，受过高等教育的人中，工作中所用的知识87.5%来自继续教育。而研究性学习正是培养这种继续获取知识能力的重要途径之一。著名科学家钱伟长说:“大学教育的过程，就是要把一个需要教师帮助才能获取知识的人，培养成在他大学毕业后，不需要老师也能获取知识，有了这样的能力，将来干什么，他就能学什么，才有可能避免知识的老化问题。”[1]美国实用主义教育家杜威也曾说过:“学校中寻求知识的目的，不在于知识本身，而在于使学生自己获得知识的方法”。……