体育教育专业学生田径运动损伤特点的研究

谢玉琴

体育教育专业学生田径运动损伤特点的研究

谢玉琴

（昌吉学院体育系，新疆昌吉831100）

通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等对体育教育专业学生田径运动损伤的性质特点进行调查分析.深入研究体育教育专业学生田径运动损伤的成因，掌握损伤发生的规律，从而提高教学水平和有效减少运动损伤.

体育教育专业；学生；田径；运动损伤；特点

田径是各项体育运动的基础，是体育教育专业的主干课程，在术科教学中占有极为重要的地位.田径是以走、跑、跳、投等多种身体练习为基本手段，属体能项目，其运动损伤的情况较为普遍.运动损伤不仅给身体上带来痛苦，影响其正常学习，还给学生带来生理和心理上的巨大压力，影响其运动兴趣与积极性[1].本文试图对体育教育专业学生田径运动损伤的性质特点进行探讨，以期进一步掌握损伤的规律，强化学生自我预防意识,对减少损伤发生率.

1 研究对象与方法

以昌吉学院体育系体育教育专业2008级、2009级的学生为研究对象.主要运用文献资料、专家访谈、问卷调查，结合田径运动教学训练实践经验等研究方法.共发放问卷162份，男生135人，女生27人，回收有效问卷158份，有效率是97.53%.

2 结果与分析

2.1 田径运动损伤人数的状况

任何一项竞技运动都离不开技术训练，良好的竞技状态是学习技术的关键.被调查体育教育专业的158人中，在田径教学期间发生过不同程度的损伤，其中男生58人次发生……