关于高校教育教学评估的认识与思考

韩峰

（凯里学院成人教育学院，贵州凯里556011）

关于高校教育教学评估的认识与思考

韩峰

（凯里学院成人教育学院，贵州凯里556011）

我国的高校教育教学评估已经开展了二十多年，通过评估促进教育教学质量的提高，是被高等教育实践证明了的一个规律性的措施.本文基于对高校教育教学评估的三点认识，即对评估存在认识上的误区、教育教学评估的作用与反作用和教育教学评估要注意的问题，从而引发了关于如何推进高校教育教学评估的专业化建设和如何进行教育教学评估的改革的两点思考.

高校；教育教学评估；认识；思考

我国高校教育教学评估工作，起始于上世纪80年代.在1985年，教育部首先在几所工科院校进行试点.1994年教育部启动针对改革开放后建立的本科院校教学工作进行合格评估，1996年对国家重点建设大学进行教学工作优秀评估，1999年对介于前两者之间的高等学校教学工作进行随机水平评估，期间有254所普通高等学校接受了评估.从2003年开始，教育部正式确立周期性的高校教学工作水平评估制度.截止目前，有超过1300所的普通本专科院校接受了评估.

教学评估的定义有广义与狭义之分.广义的教学评估是指对影响教学活动的所有因素的评估.狭义的教学评估则是指根据一定的教学目标和标准，对教师的教进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进的过程.它既是教学过程的重要组成部分，亦是所有有……