高校贫困生主观幸福感的影响因素及提升策略

张秀春

（大连外国语学院 心理健康教育中心，辽宁 大连116044）

高校贫困生主观幸福感的影响因素及提升策略

张秀春

（大连外国语学院 心理健康教育中心，辽宁 大连116044）

本文借鉴我国高校贫困生主观幸福感研究的成果，从主客观两方面分析了贫困大学生主观幸福感的影响因素：人格特质、自尊、归因方式、自我价值、人际交往；社会支持、经济状况、生活事件等。并在此基础上提出了贫困大学生主观幸福感提升的三个策略：加强和完善社会资助体系；培养贫困生积极的个性品质；教育和引导贫困生关爱他人，回馈社会。

贫困大学生；主观幸福感；影响因素；策略

主观幸福感是指个体根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标，反映了主体的整体社会功能和适应状态[1]。

目前，对高校贫困生主观幸福感的研究和成果多是从心理学学科的角度，利用心理测量手段了解他们的主观幸福感状况及相关因素。但是，系统地对贫困生主观幸福感的影响因素及提升策略的研究并不多见。本文旨在借助于贫困大学生主观幸福感相关的研究成果，来探讨影响贫困大学生主观幸福感的主要因素，寻求提升贫困大学生主观幸福感的策略和措施，促进高校的校园和谐。

一、高校贫困生主观幸福感现状

随着我国高等教育成本分担机制的实施和高等教育大众化进程的加快，高校贫困生问题已经成为了社会各界高度关注的一个焦点。……