高校学生的新媒体素养教育研究

洪防璇

（福州大学至诚学院 企业管理系，福建 福州 350002）

高校学生的新媒体素养教育研究

洪防璇

（福州大学至诚学院 企业管理系，福建 福州 350002）

信息时代，新媒体素养教育理念因其时代特点和丰富涵义，近年来愈来愈引起人们的关注.高校学生对新媒体信息的选择、理解、评价、质疑、创造和批评能力，直接关系到整个社会的舆论导向、社会校园稳定、学生自身人格的健全.本文着重分析高校学生的新媒体素养教育现状，提出高校学生的新媒体素养教育的建议措施.

高校学生；新媒体；新媒体素养教育

当前，我国正处于社会发展的转型时期，社会矛盾突出，大量的信息通过各种媒体渠道充斥着整个社会，特别是QQ、msn、博客、微博等网络媒体更是以其快速、同步等新技术特征，突破了传统正规途径，在当今媒体世界扮演了不可忽视的角色.信息社会和网络时代下，媒体已与大众生活密不可分，媒体特别是新媒体已成为人们获取信息的重要渠道，是高校学生完善世界观、人生观和价值观的重要影响因素，因而往往被称为“看不见的学校”.[1]高校学生对新媒体信息的选择、理解、评价、质疑、创造和批评能力，直接关系到整个社会的舆论导向、社会校园稳定、高校学生自身人格的健全.新媒体素养教育，就是通过各种各样的教育方式，提高人们对各种新媒体信息的解读和批判能力，进而使用媒体信息为个人生活、社会发展服务的能力.这种素养教育已……