C语言程序设计课程项目教学实践

李 妮

（运城学院 公共计算机教学部，山西 运城 044000）

C语言程序设计课程项目教学实践

李 妮

（运城学院 公共计算机教学部，山西 运城 044000）

在C语言程序设计课程中应用项目教学法突破了传统的教学模式，将理论知识的学习与应用能力培养有机结合.根据应用目标的要求，项目课堂教学过程分解为三个阶段，课程内容和项目案例也分解为三个层次模块有效地配合项目课堂教学.

C语言程序设计；项目教学法；应用能力

在信息爆炸的知识经济时代，信息技术的普及要求现代工作者能够在解决实际问题时具备更多的信息技术技巧及能力.如何提高学生利用信息技术表述、分析问题和解决问题的能力，培养创新型和应用型人才成为高等教育的重要目标之一.

传统的教学方法很难满足信息化社会应用型人才的培养要求.因此，近二十年来，世界各国都在探索新的教育教学法或教学模式，特别是以培养实践能力为核心的项目教学法.由于项目教学法对于充分发掘学生的创造潜能，并促使其在提高动手能力、组织能力等方面起着十分重要和有效的作用，它在基础教育、职业教育、高等教育和成人教育中得到了广泛的应用，对教育的发展产生极为深刻而广泛的影响.

1 项目教学法

基于建构主义的项目教学法与传统的教学法相比，有很大的区别，主要表现在改变了传统的三个中心，由以教师为中心转变为以学生为中心，由以课本……