家庭教育中幼儿自控能力的培养

张 靖

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116029）

家庭教育中幼儿自控能力的培养

张 靖

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116029）

自我控制是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，适时地监督调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力.研究证明儿童的自控能力不仅对于儿童认知能力的发展十分重要，对于其品德的形成、亲社会行为的养成也有着举足轻重的意义.本研究将着重探讨家庭教育中幼儿自控能力的培养.

家庭；自控能力；培养

1 问题的提出

自控能力是人们在日常生活和工作中，善于控制自己情绪和约束自己言行的一种能力.它在教育学和心理学上属于非智力因素或非智力心理品质的一个重要方面，是人的一种自觉的能动力量，主要指在改造客观世界中控制主体自身的一种特殊的能动性.自控能力不能理解为消极的自我约束，它是一种内在的心理功能，使人自觉地进行自我调控，积极地支配自身，排除干扰，使主观恰当地协调于客观，并采取合理的行为方式去追求良好的行为效果.通常，我们可以看到这样两种情况，一是任性而行，不懂得也不努力控制自己的行为；二是虽然主观上想控制自己的行为，甚至下过多次决心，但在行动上仍不能控制自己的行为.出现这样的结果，皆是因为我们的情感、欲望和兴趣等因素是自发的，它们如……