浅谈中小学课题研究的特点与成果的表现形式

周国韬

（长春市教育局，吉林 长春130022）

浅谈中小学课题研究的特点与成果的表现形式

周国韬

（长春市教育局，吉林 长春130022）

中小学开展课题研究必须明确其特点和成果的表现形式。其特点主要表现在目标、方法、成果 （成效）三个方面，其成果的主要表现形式有研究报告、教育叙事 （报告）、教育案例和课例。

中小学；教育科研；课题研究；成果表现形式

课题研究是中小学教育科研的重要载体。在基础教育改革的过程中，有很多问题需要我们中小学通过课题研究的方式去探索。但是，中小学的课题研究不同于高校与专门科研机构的专业人员所开展的研究，其成果表现形式也不尽相同，这是当前中小学课题研究需要注意的问题。中小学从选择课题的时候开始，就必须明确中小学课题研究的特点和研究成果的表现形式，进行有关的设计并积累相关的资料。

一、中小学课题研究的主要特点与成果表现形式

中小学课题研究中绝大部分应该是校本行动研究，即中小学校为了解决本校所面临的问题而进行的研究，这是以学校为研究场所，以学校教师为研究主体，以学校教育教学中的问题为研究对象，以促进学校发展和提高教师专业化水平为目标所开展的研究活动。

校本在此一般包括三层涵义：第一层涵义是为了学校，指以改进学校实践、解决学校所面临的问题为目标。校本强调关注的问题是学校管理者与教师在教育教学工作中所遇到和亟待解决的实际问题，通过分析学校的实际情况，探索出解决问题的对策。……