导游词平行语料库在“英语情景导游”课程中的应用

张黎黎 黄永新

（石家庄铁路职业技术学院，河北石家庄 050061）

导游词平行语料库在“英语情景导游”课程中的应用

张黎黎 黄永新

（石家庄铁路职业技术学院，河北石家庄 050061）

作者在文中将自建的“导游词平行语料库”用于导游词翻译教学，通过语料呈现、高频语块、检索查询等语料库技术和方式，可以比较系统、高效地进行翻译教学，但要想取得预期的效果，实施过程中应注意小组合理搭配、计算机技术培训、学生译作观察与分析等环节。将传统的翻译教学与语料库技术有机结合，以便更有效地提高翻译教学的质量和效率。

导游词；平行语料库；翻译教学

一、引言

一般认为，语料库翻译研究始于1993年，以Mona Maker发表的“语料库语言学与翻译研究：启示与应用”一文为标志（杨梅，白楠，2010；王克非，黄立波，2008；赵晴，2008）。而语料库在翻译教学领域中的应用研究起步更晚，大约在2000年以后（秦洪武，王克非，2007）。可喜的是，国内这一领域的研究与国外几乎同步。短短10年间，国内语料库翻译教学研究日趋旺盛，越来越多的学者、教师开始认识到平行语料库强大的翻译教学功能，并开始设计、构建并应用各类教学型平行语料库（王克非，2004；谢家成，2008；余军，王朝晖，2010）。不过，这些研究多数是介绍语料库在翻译教学方面具备的功能或用途，将平行语料库与具体的翻译教学环节联系起来的研究并不多见（秦洪武，王克非，2007）。本文旨在探讨自建的导游词平行语料库如何应用于具体的翻译教学实践。

笔者讲授的“英语情景导游”课程面对高职旅游英语专业（三年制），于二年级第二学期开设，共32学时。……