中职学校数学教学方法改革探究

卢惠源

（河池市职业教育中心学校，广西 河池 547000）

中职学校数学教学方法改革探究

卢惠源

（河池市职业教育中心学校，广西 河池 547000）

数学是其他自然科学的基础，具有独特的系统性、连贯性，数学学得好与坏，很大程度上决定其他自然学科成绩的好与坏。文章对中职学校数学教学方法改革进行了探究，提出了教学方法改革的做法。

中职学校；数学；教学；方法；改革

中职学校的学制全部改为三年（两年在校学习，第三年顶岗实习），中职生在校学习时间短，如何有效地进行数学教学内容、教学方法改革，使学生掌握必需的数学知识，为学习专业课打下牢固的基础，成为各中职学校数学同行们时常议论与考虑的问题。经过几年的教学实践，对中职数学教学内容、教学方法改革进行了探究。

1 内容改革是方法改革的基础

数学具有独特的系统性、连贯性，是一门基础性很强的学科。目前各中职学校各类专业使用的数学教材，基本都是由高中（初等数学）代数、三角函数、立体几何、解析几何编写而成。可以说，这样的编排体系是较为合理的，是有利于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力的。但如果不分哪类学校、哪个专业，不加以分析、不加以增删地按这样编排的教材上课，可以说是不明智的。因为教学时间不允许。因此，要进行数学教学方法改革，必须要遵循“理论知识够用、管用”的原则，对数学教学内容进行大胆的改革，只有这样，才能闯出一条符合专业实际、具有办学特色的路子。……