《当代教育与文化》2011年总目录

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特约稿

课堂教学与企业人力资源素质发展关系研究——以云南省弥勒县为例 ……………………………………………………萧 今（张维民，译） 3·1

赋权少数族裔学生：一个干预框架 ……………………………………吉姆康明斯（马丽梅，译） 4·1

民族教育研究

当前民族教育领域需要重新理解的几个主要理论问题 ………………………………………王 鉴 1·1

兼顾教育质量与文化适切性的边远民族地区课程之开发机制——基于美国阿拉斯加土著学区文化数学项目案例分析 ………………………………常永才，秦楚虞 1·7

民族学生择校问题的理性分析——从民族中学学生“合法流失”看民族文化传承 ……………………………………………张善鑫 1·13

文化冲突与权力博弈中的元代少数民族教育政策 ……………………………………………张学强 2·10

西北少数民族地区中小学校本课程开发研究——基于甘肃省肃南裕固族自治县的调查 ……………………………………………段兆兵，陶 静 2·17

西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题研究 ………………………………芦平生，徐生辉 2·23

多民族混合学校学生心理素质研究 ………………………………………杨 玲，安花花，卢 婧 2·30

我国少数民族地区外语课堂三语接触模式 …………………………………………刘全国，慕宝龙 2·37

中国与加拿大少数民族大学生资助政策比较研究 …………………………………滕志妍，李东材 2·42

少数民族地区儿童辍学原因分析及相关政策建议——来自甘肃省的调查研究 ……………………………………………………………………马 信 3·12

我国跨界民族义务教育与文化认同研究综述 ……………………………李劲松，朱 虹，袁长林 3·17

西方多元文化教育政策的理论局限及其超越 ……………………………………常永才，呼和塔拉 6·59

全球化背景下民族教育的现实境遇与价值选择 ………………………………………………姚 霖 6·64

民族教育价值论 …………………………………………………………………………………李 官 6·69

民族文化创新论 …………………………………………………………………………………路宪民 6·74

藏族家庭教育初探 ………………………………………………………………………………傅千吉 6·79

教育基本理论研究

当代公民