从大学生交际能力培养视角评析大学英语教材*
——以上海外语教育出版社《大学英语》(第三版)教材为例

周湘如

(广西贺州学院，广西 贺州 542800)

从大学生交际能力培养视角评析大学英语教材*
——以上海外语教育出版社《大学英语》(第三版)教材为例

周湘如

(广西贺州学院，广西 贺州 542800)

以学生交际能力培养为目标的教材评价标准包括教材目标的评价、教材内容选择与设计的评价、使用教材可选的教学方法评价、教材组织结构评价等方面。根据教材评价标准对上海外语教育出版社的《大学英语》系列教材进行分析评价，可以发现这套《大学英语》系列教材既有许多适应大学生交际能力培养的优势，同时也存在一些诸如精读教材与听说教材脱节、教材的操作难度大、中国文化内容涉及少等问题，并对存在问题提出了改进的建议。

交际能力;大学英语;教材;评价

上海外语教育出版社出版的《大学英语》(第三版)系列教材，是根据2004年教育部印发的《大学英语课程教学要求》的要求，是在总结使用《大学英语》系列教材中的试用本版、第一版、第二版的基础上修订而成的一套适合我国大学英语教学的优秀教材。这套教材是为了适应我国新一轮大学英语教学改革而修订的多种类、立体化的教材，它体现了当今大学英语教材发展方式的多样化和现代化的趋势。通过查阅文献资料和使用者近年来使用该教材的体会，结合大学生英语教学中交际能力培养目标的要求，对这套大学英语教材进行分析评价是非常有现实意义的。

一、以学生英语交际能力培养为目标的教材评价标准分析

外语教学的目的是帮助外语学习者尽快地掌握所学语言，并能成功地使用所学语言进行交际。……