论高职院校中基础英语与行业英语的整合

马靖香

(邯郸学院外国语学院，河北邯郸 056005)

论高职院校中基础英语与行业英语的整合

马靖香

(邯郸学院外国语学院，河北邯郸 056005)

通过对基础英语与行业英语不同特点的综述，分析了高职院校英语教学中基础英语和行业英语整合的必要性及存在的问题，并提出了改进的策略。

基础英语;行业英语;“双师型”教师

一、引言

高职院校的培养目标是为社会培养高级应用技术型人才，这就要求高职院校的课程紧跟“应用”而设计。目前，就高职院校的英语教学而言，基础英语和行业英语相结合的教学模式被广泛采纳，即起始阶段进行基础英语教学，此阶段内的英语学习无专业特色之分。高级阶段进行行业英语教学，此阶段内的英语学习专业特色鲜明，“应用”性较强。然而，高职院校中基础英语与行业英语的整合也存在不尽人意之处，需要对此问题进行进一步的调查与研究，并寻找合理的对策。

二、基础英语与行业英语概述

基础英语，有时也被称作“普通英语”(general English)，或“EGP:English for General Purposes”。EGP主要系统地传授英语语言知识，包括语音、语法、词汇、句法、篇章结构、语言功能等，训练学生听、说、读、写、译的运用能力。通过基础英语的学习，学生应掌握基本的英语语言知识，并能用英语为工具进行普通的口头或书面的交际。高职院校的英语教学基础阶段一般教授基础英语，目的是帮学生打下坚实的英语基础，为向行业英语教学过渡做好准备。在此期间，一些院校采取“分级教学”的手段对不同基础的学生进行针对性教学。……