当代大学生心理健康教育体系的缺失与构建

赵 蕾,何红金

(兰州理工大学人文学院,甘肃兰州 730050)

当代大学生心理健康教育体系的缺失与构建

赵 蕾,何红金

(兰州理工大学人文学院,甘肃兰州 730050)

分析了当代大学生心理健康现状,认为目前我国高校心理健康教育存在着教育系统性缺失,教育评价制度缺失,教育监管制度缺失,教育制度创新机制缺失等问题,提出了建立统一的大学生心理健康教育制度,制定当代大学生心理健康教育评价体系,完善高校校规制定程序,建立健全高校大学生心理健康教育监管制度等建构科学大学生心理健康教育体系的措施。

当代大学生;心理健康教育;体系缺失;构建

一、当代大学生心理健康教育现状

当代大学生大多是独生子女,家庭的经济条件完全可以满足其在学校的基本生活需要,物质生活相对比较充裕,但心理健康状况却不容乐观。根据对江苏不同高校479名大学生的心理健康状况调查结果显示,心理健康状况良好者约占70%,轻度心理不适者占15%～25%,具有中度以上心理问题者占4%～8%。具有中度以上心理问题者,按人数分布由高到低的顺序依次为人际关系敏感(811%),强迫症状(617%),敌对(617%),抑郁(514%),偏执(414%),精神病性(410%),焦虑(317%),躯体化(311%),恐怖(118%)[1]。从调查结果看出,人际关系敏感、强迫症和敌对心理占有相当高的比例。对于我国当代大学生心理健康问题,各个高校也采取了相应的对策,如在高校建立心理咨询服务站,通过改善学生的教育环境达到大学生心理的健康发展等。……