新时期我国高师院校继续教育的发展策略

孔月吹

(浙江师范大学 学术期刊社,浙江 金华 321004)

新时期我国高师院校继续教育的发展策略

孔月吹

(浙江师范大学 学术期刊社,浙江 金华 321004)

一度热衷于基础教育师资培养与培训的我国高师院校继续教育,其最具代表性的教师学历教育面临新的挑战,期待着新时期我国高师院校继续教育作出回应:以科学发展观为指导,深化继续教育改革、调整发展战略,实现我国高师院校继续教育内涵式发展和外延式拓展的统一。

高师院校;继续教育;学历教育;终身教育

继续教育是指已参加工作和负有成人责任的人所接受的成人教育,教育内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能,学习的目的是为了更新补充知识,扩大视野、改善知识结构、提高创新能力,以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态,是终身教育的重要组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济异军突起的今天,继续教育越来越受到人们的重视,它在社会发展中所起到的推动作用,特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用,越来越显现出来。我国高师院校继续教育主要是对在职教师实施的学历教育与非学历教育。数十年来,高师院校继续教育为基础教育师资的学历达标作出了重大贡献。然而,“十一五”以来,尤其是进入 “十二五”后,我国基础教育师资学历达标任务基本完成,开始由学历提高向素质提升转变,主要承担该项任务的高师院校,面临新的形势与任务。……