互联网条件下高校学报的创新发展

叶 冰

(江汉大学学报编辑部，湖北 武汉430056)

互联网条件下高校学报的创新发展

叶 冰

(江汉大学学报编辑部，湖北 武汉430056)

随着互联网时代的到来，高校学报面临着其它传播载体不断丰富、大众阅读方式深入变革、信息传播速度日益加快等生存环境的变化。应对新的挑战，高校学报要在运行机制和工作方式上进行新的探索:在策划选题上增强互动性，在内容编辑上增强导读性，在期刊发布上增强时效性。

互联网;高校学报;信息传播

2011年1月19日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2010年12月底，我国互联网普及率攀升至34.3%，网民规模达到4.57亿，手机网民规模达3.03亿，手机网民在总体网民中的比例提升至66.2%;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用，预示着更多的经济活动步入互联网时代［1］。互联网其实早已从单纯的IT业向包括生产领域在内的各行各业渗透融合了。2009年底，环球时报主办了“一个字描述中国21世纪第一个十年”的投票活动，“被”和“变”成为网民投票的首选［2］。对于高校学报而言，我们正“被”互联网时代推到了即将发生深刻“变”化的关口。

2011年的政府工作报告指出今年要“加强对互联网的利用和管理［3］。”学报作为出版物，其核心价值是由知识和信息构成的。从信息学的角度看，信息由信息源、内容、载体、传输、接受者这5个因素构成，每个因素的变化都会带来不同的效果。现在，这5个因素全部受到互联网的巨大而深刻的影响，给高校学报的发展带来了全方位的挑战，也蕴含着新的发展机遇。……