农村英语教学之我见

叶雪芳

【摘要】我作为一名农村教师，深刻的体会到农村英语教学中存在的问题。硬件设施落后,师资力量薄弱，专业水平和综合素质有待提高；严重的择校现象导致学生生源差，基础差，教学难度大；农村学生学习英语的时间比较晚，条件相对来说比较差。教学时间不足，教材内容多，考试成绩不好等等。这些问题长期困扰着我们，严重阻碍了英语教学的发展。不管问题有多少，归根到底要提高教学质量，还是要反思我们教师，学生的情况，反思我们的课堂教学，改进我们的课堂教学，要创建有特色的课堂教学，这样才能从根本上改变农村英语教学落后的现状。故此分析了当前农村英语教育存在的问题以及产生的原因，提出了农村英语教育改革的定位和措施。

【关键词】农村英语教育;改革;定位和措施

英语新课标中提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。” 学生在教学中至关重要，可农村中学的学生也存在许多制约英语教学的因素。

1、家庭因素。农村中学，有相当多的学生属于留守少年，家长长期无法监管，爷爷奶奶又溺爱，这对学生的学习和心理健康都极为不利。还有的家庭收入相对较低，生活困难，这类家长对学生学习重视不够；有的虽重视学生的学习，但方法不当。

2、自身因素。有些小学没有开设英语课，平时根本就接触不到英语。……