合理利用信息技术 提高数学课堂效率

郭元仓

随着教育改革的不断深化和信息技术的不断更新，信息技术越来越普遍地应用于数学课堂，使课堂越来越生动、精彩。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”.信息技术环境下的课堂利用先进的多媒体技术、网络技术作为载体，给我们的课堂带来了新的活力。本文结合自己的工作实际，就信息技术环境下的数学课堂如何引导学生进行探索性学习，提高数学课堂教学的效率谈谈自己的一些粗浅的想法。

一、利用信息技术中的动画效果，激发学生的学习兴趣。

心理学的理论指出：动机在学习中是很重要的一个因素，它对人的学习可以发挥明显的促进作用。利用信息技术使学生的学习方式由“听讲”、“记笔记”，更多地变为观察、实验和主动地思考，有利于发挥学生在学习中的主体地位；多媒体计算机图文音像并茂、丰富多彩的知识表现形式，不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，产生浓厚的学习动机，同时也可以提供多种感官的综合刺激。由于动画是模拟事物的变化过程，表现难以观察、难以想象的宏观和微观的世界，以直观的形象说明抽象的科学原理。……