浅谈教师的创新意识

王殿祥

今天，人类社会正在发生前所未有的巨变：远程教育、计算机网络均已得到不断的实施和应用，科学技术、发明创造日新月异。这些巨变验证了“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”然而学校要提倡创新精神，构建创新体系，不仅仅是学生要有创新精神，而且是教师更要有创新精神，教师是素质教育的具体实施者，必须具备优良的创新精神和创新意识。笔者认为，其表现为以下四个方面。

一、教师的观念需要创新

多年来，教师一直以书本、课堂为中心。注重知识的传授，轻视学生能力的培养和个性的发展，学生不是真正的学习主体。教师教什么，学生就学什么，学生完全成了被动接受知识的容器，学校也成了单纯传授知识的场所，一些教师不寻求新的教学方法，不喜欢试用现代化教育设施，大搞题海战术，培育出来的学生只习惯于按常规办事，创新精神不强，创新意识滞后，模仿能力却不低，极大地浪费了国家的人力、物力和财力。因此，教育需要解放思想，更新观念，教师就必须树立新型教育观、人才观、质量观以及价值观。全面推进素质教育，中华民族的整体素质才能提高，中国的教育才有希望。

二、师生关系需要更新

几千年封建思想严重困扰着新型师生关系的建立。师道尊严神圣不可侵犯，师讲生听，师教生学，“严”师出高徒等，学生的人格与自尊往往成了师道尊严的反衬，往往被忽视。这样的师生关系怎么能适应素质教育的新形势？……