关于数的运算

复习要求

数的运算在整个小学阶段的学习内容中占有相当大的比重。其主要内容包括四则运算的意义及计算方法，积、商的变化规律，常见的运算定律及其应用，估算，四则混合运算,用计算器探索规律等。在复习数的运算时要努力做到：（1）结合具体情境或现实素材，体会四则运算的意义,理解四则混合运算的顺序。（2）会口算百以内的加减法,会口算百以内一位数乘、除两位数。（3）能笔算三位数的加减法，三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。（4）会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算。（5）探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算（6）在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。（7）能灵活运用不同的方法解决简单的实际问题，并能对结果的合理性进行判断。（8）能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。

四则计算的意义及方法

1.看图列式并计算。

2.根据 354+278=632,直接写出下面各题的得数。

632-278= 632-354= 35.4+27.8= 6.32-3.54=

3.根据 46×87=4002,直接写出下面各题的得数。

4002÷87= 4002÷46= 4.6×87= 400.2÷4.6=

4.直接写出下面各题的得数。

积、商的变化规律

1.在下面各题的□中填上合适的数，在○中填上合适的运算符号。

(1)3.46×2.54=34.6○□=□○0.0254

(2)144÷24=□○6=432○□

(3)300÷12.5÷8=300○(12.5○8)

2.运用规律计算。

3.根据14×26=366、126÷18=7，直接写出下面各式的得数。

1.4 ×2.6= 1.4×26= 14×0.26= 1.4×260=

1.26 ÷0.18= 12.6÷18= 12.6÷180= 126÷2÷9=

4.解决问题。

(1)一个长方形零件

(2)小田径健将张跃16秒跑了125m。照这样的速度计算，他跑10000米需要多少秒?

运算定律与简便计算

1.判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（1）175-65+35=175-（65+35）。（ ）

（2）6.87-4.3-0.87=6.87-0.87-4.3。 （ ）

（3）96×25=100×25-4×25。（ ）

（5）500÷12.5÷8=500÷(12.5×8)=?。（ ）

2.直接写得数。

3.怎样算简便就怎样算。

4.解决问题。

(1)王叔叔买了梨和苹果各45千克，梨每千克0.8元，苹果每千克4.2元，一共花了多少钱？……