长春地区农村小学数学教师师资队伍现状调查分析与改进的策略

王怀民，段君丽

（长春教育学院 数学系，吉林 长春130061）

长春地区农村小学数学教师师资队伍现状调查分析与改进的策略

王怀民，段君丽

（长春教育学院 数学系，吉林 长春130061）

数学作为小学教育最重要的基础学科，其对学生发展的作用勿需置疑。本文在对长春地区农村小学数学教师师资队伍现状进行调查后，发现了农村小学数学教师队伍存在的一些问题，在对这些问题进行分析的同时，提出了一些可供借鉴的改进策略。

农村小学；数学教师；师资队伍；现状；策略

我国实施基础教育课程改革至今已取得了很大的成绩，基础教育的方方面面都取得了很大的进展，但不可忽视的是，农村小学的教育仍然不是很乐观，农村小学数学教师队伍的现状尤其值得我们关注。为此，本课题组在长春地区范围内随机抽取了几所农村小学作为本课题研究的对象，并对这几所农村小学的数学教师师资队伍现状进行了调研。本次调研共发放问卷200份，回收有效问卷180份，其中有30份没填自然情况调查内容。调查的对象一半是来自各实验校的一线数学教师，一半是市、县级数学骨干教师，说明所调查的对象具有一定的代表性。通过问卷调查与实际座谈和访谈相结合的方式，我们对目前农村小学数学教师的学历结构、年龄结构、学习条件、工作状况等基本情况有了大致的了解。具体情况如下。

一、农村小学数学教师师资队伍现状

1.教师的教育理念和教学观念仍较落后。……