对创新高职院校助学帮困模式的探索
——基于宁波职业技术学院思源基金的实践

□史习明

对创新高职院校助学帮困模式的探索
——基于宁波职业技术学院思源基金的实践

□史习明

近年来，随着高等教育体制改革的深入推进，高校贫困生问题日益突出。我国虽初步建立了以“奖、助、贷、勤、补、减”为核心的新资助政策体系，但也存在不足。思源基金是宁波职业技术学院积极探索高校资助育人模式的创新成果，介绍了思源基金的概况和运行模式，并对它在育人方面的价值和功效进行了分析。

思源基金；助学帮困；育人精品

近年来，随着高等教育体制改革的深入推进，高校贫困生问题日益突出。据权威数据统计,目前全国大学生中贫困生的比例达20%左右，特困生比例为5%-10%。党和国家对此十分重视，明确提出了“不让一个贫困学生因经济困难而辍学”的目标，各地高校纷纷建立起以“奖、助、贷、勤、补、减”为核心的助困体系，贫困生资助工作取得了一定的成效。但现有的资助体系及资助的实施也存在诸多缺漏之处，如何寻求更有实效、更有潜力的帮困载体，并将经济资助与精神扶贫紧密结合，成了高校稳定与发展刻不容缓的重要课题。宁波职业技术学院也将贫困生资助作为育人工作的重中之重进行了积极的探索。

一、现行高校贫困资助存在的主要问题

2007年5月,国务院印发了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,进一步完善了贫困生资助体系，有效地解决了贫困生的许多实际困难，在一定程度上维护了教育的公平及社会的正义，促进了高校的稳定与社会的和谐。……