管理方格理论在学生工作中的应用

曹璐

随着社会的快速发展和国民对教育的重视，我国高等教育已经转为大众化。大学生和辅导员的角色特征也发生了变化，为了适应新形势，进一步加强和改进大学生思想政治工作，本文提出在高校学生工作中应用管理方格理论，以使工作更加有效。

一、管理方格理论

管理方格理论是美国德克萨斯大学行为科学家罗伯特·布莱克（RobertR. Blake）与简·莫顿（Jane S. Mouton）于1964年合著的《管理方格》（The ManagerialGrid）一书中提出的理论。此书于1978年修订再版，更名为《新管理方格》。这是一本提供给管理人员进行自我检测和自我训练的应用型著作，在以往管理学理论中关于人性假设的分析理论和组织目标、组织成员、组织权利三大结构基础上，将社会学、心理学、人类学等分析方法创造性地运用于管理学研究。建立一个管理方格理论模型——把各种管理领导方式综合置于一个统一的网络方格图上进行量化。

管理方格理论认为，在企业管理的领导工作中往往出现一些极端的方式，要么以工作为中心，要么以人为中心，要么以X理论为依据而强调靠监督，要么以Y理论为依据而强调相信人。因此，为了避免趋于极端和“非此即彼”的绝对化观点，该理论指出：可以在对工作关心的管理方式和在对人关心的管理方式之间找到不同程度上互相结合的管理方式。

管理方格理论建立了管理方格图来描述和探讨企业中的管理方式问题，纵轴表示对人的关心程度，横轴表示对工作的关心程度。……